Xuns Practical Textbook Workbook Chinese Reader 2ª Edição Novo
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Ficha técnica do produto
Características | Especificações |
---|---|
Versão | 2ND Edition |
Formato | Capa em Papel |
Encadernação | Encadernação Afinada |
ANO de Publicação | 2010-agora |
Idioma | English |
Idade | Adult |
Condição | NEW |
Nome da Marca | Noenname_null |
Intérprete | LIU XUN |
Autor | LIU XUN |
Isbn | 9787561928950 |
Língua Original | Chinês |
Editora | Blcup |
Série | NEW Practical Chinese Reader |
Ilustrador | LIU XUN |
Origem | CN (origem) |
Papel | Papel Autocolante Dupla Face |
Desde a sua publicação em 2002, o &New Practical Chinese Textbook& tem sido bem recebido por professores e alunos. Em consideração à conveniência dos usuários, esta revisão aborda principalmente algumas das deficiências identificadas no livro didático e faz modificações. Ao contrário da primeira edição, nesta revisão, as notas explicativas são colocadas imediatamente após cada texto, facilitando o estudo dos alunos. No entanto, a estrutura geral do livro didático, especialmente os textos e os principais pontos de linguagem, não sofreu grandes mudanças. O texto tradicional chinês está disponível on-line (www.blcup.com) para os usuários baixarem gratuitamente. Os materiais de leitura e imagens no livro abrangente foram atualizados.
Liu Xun é professor da Escola de Humanidades da Universidade de Língua e Cultura de Pequim e editor-chefe de livros didáticos chineses da Beijing Language and Culture University Press. Ele também é membro do comitê consultivo do Comitê Nacional de Teste de Proficiência Chinês (HSK). Ele atuou como membro do Grupo de Consulta de Especialistas em Pesquisa Acadêmica para o Ensino de Chinês como Língua Estrangeira na Hanban. Presidente do Grupo de Disciplina de Língua Chinesa Estrangeira do Comitê Municipal de Revisão da Posição do Professor do Ensino Superior de Pequim, consultor de ensino chinês do Departamento de Educação do Estado de Nova York, E diretor da Sociedade Internacional de Ensino de Língua Chinesa. Suas principais áreas de pesquisa incluem os fundamentos teóricos do ensino de chinês como língua estrangeira, teoria do ensino de segunda língua, teoria da escrita de livros didáticos e formação de professores. Suas principais publicações incluem &Uma Exploração do Ensino de Chinês como Língua Estrangeira&, &Introdução ao Ensino de Chinês como Língua Estrangeira&, &Introdução ao Ensino de Chinês como Segunda Língua&, e &Introdução ao Ensino de Chinês como Língua Estrangeira&. Ele liderou a escrita de livros didáticos como &Practical Chinese Textbook&, &Children’s Chinese& e &One Hundred Conversational Chinese Lessons&. Ele também foi responsável pelo desenvolvimento do primeiro conjunto de perguntas de teste de proficiência chinesa da China e recebeu o subsídio especial do governo pelo Conselho de Estado.
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